Sur un air de "Cadet Rousselle", Francine Carle conseillère pédagogique de français à la Commission scolaire du Chemin-du-Roy a écrit les paroles qui mettront en vedette le groupe du nom.

Les interprètes sont des élèves des classes de mesdames Fanny Lamache et de Chantal Ébacher de l'école de musique Jacques-Hétu à Trois-Rivières.

Parions que les mots qui formeront le groupe du nom de leurs rédactions seront dorénavant toujours habillés pareil...

Guy Gervais, un de nos enseignants en mathématique à l'Acacémie des Estacades vient de mettre en ligne « La mathématique dynamique au secondaire ».

Tel qu'il le mentionne : «Ce site présente des activités en géométrie dynamique que vous pouvez manipuler en ligne directement à partir de votre navigateur. Ces fichiers sont particulièrement destinés à être utilisés en classe avec un TBI. »

Voici le lien : http://recit.csduroy.qc.ca/ggervais/Math_Dynamique/Accueil.html

Participer à un grand projet national vous intéresse?

Les Services nationaux du RÉCIT font le lancement officiel du projet Culture à l’écoute ! Des audioguides pour tout le Québec!, un projet rassembleur, multidisciplinaire, signifiant et mobile!

Vous avez besoin de support pour réaliser ce projet avec vos élèves?
Contactez  votre animateur Récit local par courriel en cliquant ici...

Le voyage vers PHYSICA est gratuit : www.science-en-jeu.ca/physica. Le joueur se crée d'abord un personnage qui le représente, son avatar, et se lance dans l'aventure, devenir un super savant en accumulant des neurones. Il faut vraiment se creuser les méninges pour résoudre les problèmes posés par Aspir-o-matic 412, cet étrange robot superviseur d’une usine de recyclage. Les 50 défis proposés dans PHYSICA sont conçus pour stimuler l’intelligence et élever graduellement le niveau de compréhension des jeunes en physique mécanique. La réussite de tous ces casse-têtes donne finalement accès à un labo virtuel qui propose d’analyser le mouvement de petits robots fascinants.

Les enseignants de secondaire 5 y trouveront des outils incroyablement efficaces pour soutenir l’enseignement de la physique mécanique. Et les joueurs de tout âge y découvriront des heures de plaisir !

"Établir clairement les distinctions entre cyberintimidation et citoyenneté virtuelle responsable".

Mis en place par une équipe de recherche à l’Université McGill, l'objectif du site "Définir les frontières" est de partager une expertise avec les décideurs, les enseignants, les parents, les éducateurs et les jeunes (de 11 à 17 ans). Le site offre également des sections amusantes pour les enfants (de 5 à 11 ans) afin d'en faire des citoyens numériques responsables.

Le site Internet invitera régulièrement des psychologues, des criminologues, des juristes, des professeurs de droit, des juges, des décideurs en matière d’éducation, des parents et des enseignants à donner leurs commentaires, qui prendront la forme de vidéoblogues, d’entrevues, de monographies et de publications, afin d’informer la population et de discuter du manque de politiques en matière de cyberintimidation et de réglementation des médias sociaux.

Une adresse à retenir : http://www.definirlafrontiere.ca/

Il s'agit d'un fascicule de 15 pages inspiré de l'expérimentation d'un enseignant en histoire du nord de la France.

L'auteur Ghislain Dominé le met  à notre disposition  gratuitement en ligne sur son blog ou téléchargeable en pdf à cette adresse.

Au sommaire du guide :

• la visite de l’écran d’accueil,
• la seconde page : les dossiers : photographie, utilitaires, actualités, loisirs, amis, productivité, références, musique,
• l’iPad en classe et la question de la connectique,
• les applications et la gestion de l’iPad en classe.

Voici un logiciel qui est présentement fort d'actualité.

Food Force est un jeu vidéo éducatif qui met en scène une crise alimentaire sur l’île imaginaire de Sheylan. A travers six séquences appelées « missions », les joueurs sont impliqués dans toutes les étapes de la gestion d’une crise : évaluation, transport et distribution de l’aide alimentaire. Chaque mission illustre l’un des aspects du processus.

Le jeu offre un aperçu de la manière dont l’aide alimentaire est utilisée dans les situations d’urgence et dans les projets de développement à long terme. Ainsi, nous vous suggérons de laisser les élèves faire le jeu du début à la fin, ce qui demande environ une demi-heure.

Food Force est conçu pour des enfants de 8 à 13 ans.

Il vous est possible de le télécharger ici soit en version Mac ou Windows.

En guise de complément, des activités pédagogiques sont disponibles ici.